Пересказ рассказа Г. Скребицкого "Лесной голосок"

На тематической неделе «Перелётные птицы» дети пересказывали рассказ Г. Скребицкого «Лесной голосок». Последовательному пересказу и отображение последовательность событий рассказа помогали графические схемы. Последовательность схем дети выстраивают сами. Графические схемы решают задачи. I. Познавательные: 1. Помогают детям упорядочить и систематизировать познавательную информацию. П. Развивающие: 1. Увеличивают объем памяти детей через усвоение ими способов запоминания информации. 2. Развивают функции мышления, внимания, воображения. 3. Совершенствуют монологическую речь: умение связно, последовательно излагать содержание усвоенной информации, составлять логические высказывания, доказывать правильность своего ответа. III. Воспитательные: 1. Учит детей сотрудничать друг с другом, слушать и слышать ответы товарищей, дополнять их, помогать в случае необходимости. Результат. 1. Ребенок овладеет высоким уровнем запоминания, познавательной и речевой активности на познавательных и речевых занятиях. 1. Умеет анализировать, сравнивать, обобщать, выделять существенные признаки предмета. 2. Самостоятельно кодирует и декодирует информацию по рассказу.