Всероссийский открытый урок по ОБЖ

4 октября в СП ГБОУ гимназии «ОЦ «Гармония» г.о. Отрадный, «Детский сад №12», как и во всех образовательных организациях России, был проведен Всероссийский открытый урок по «Основам безопасности жизнедеятельности».

Важным условием безопасности детей является формирование у них с детства навыков личной безопасности. Ребенок может попасть в различные опасные жизненные ситуации. Наиболее распространенными являются: контакты с незнакомыми людьми, остался один в квартире или в доме, нашел подозрительный предмет и др. И чтобы помочь себе, ребенок должен усвоить элементарные знания о том, как вести себя в каждом конкретном случае. В нашем детском саду эти знания закладываются через систему игровых заданий и моделирование ситуаций, направленных на формирование основ личной безопасности ребенка.

4 октября Урок безопасности в разных группах ДОО проводился по нескольким направлениям, а именно: дорожная безопасность детей, пожарная безопасность детей и их родителей, антитеррористическая безопасность, безопасность психического и физического здоровья детей, их благополучия в детском саду и за его пределами. Мероприятиями были охвачены дети в возрасте от 3 до 7 лет. Работа по безопасности была выстроена воспитателями таким образом, чтобы ребятам было не только интересно, а самое главное, чтобы они запомнили правила. Для проведения открытого Урока в работе с детьми использовались разнообразные формы: игра-викторина «Азбука безопасности» в группе №10 и игра-викторина «Один дома» в группе №6; непосредственно образовательная деятельность с детьми II младшей группы № 7 на тему «В мире опасных предметов». Занятия-беседы «Причины возникновения пожаров», «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице», «Если ты один дома», «Я и опасные предметы» были проведены в группах № 9,8,5,4,2. Наши малыши в группе №1 начали знакомство с сигналами светофора. Дети совместно с воспитателями рассматривали иллюстраций по тематике ОБЖ, читали художественные произведения, играли в настольные, словесные и подвижные игры, составляли коллажи. В старших группах с интересом проходили обсуждения и обыгрывание различных ситуаций: как бы дети повели себя в сложившихся обстоятельствах. Для родителей педагоги оформили памятки по антитеррористической безопасности, были подготовлены и размещены информационные материалы на стендах в группах.

Мы надеемся, что благодаря систематизации мероприятий у детей будет сформирован фундамент знаний правил безопасности и умение регулировать свое поведение в соответствии с различными чрезвычайными ситуациями.